Ваш надежный источник

Уже девятый год, как в школах Азербайджана, перешедших на куррикулум, нет качественного образования. Об этом пишет бакинское бюро Радио «Свобода».

Согласно информации, проблема в том, что концепция образования с «национальным куррикулумом» для большинства азербайджанских учителей, директоров школ, методистов остается китайской грамотой. Поэтому переход на новую, позаимствованную у Европы концепцию, не приблизило азербайджанское образование к поставленной цели, также, как и замена немолодого министра образования на молодого. Однако, как подчеркивается, новизна сыграла роль лакмусовой бумажки, выявив низкую профессиональную подготовку многих учителей в Азербайджане.

Указом президента Азербайджана Ильхама Алиева от 21 августа 2004 года 15 сентября был установлен как день знаний. Спустя три года Кабинетом министров был принят документ «Национальный куррикулум», представлявший долгосрочную стратегию совершенно новой и принципиально иной концепции образования. Как указывается в статье, в результате функционирования новой системы, уровень образования в Азербайджане из года в год ухудшался, а качество полученных знаний оставляло желать лучшего.

Напоминается, что в 2012 году у ста родителей и ста учеников спросили мнение об эффективности новой системы среднего образования. Опрос проводил НПО «Образовательный центр – 21 век». Итоги были совершенно безрадостными: 26% родителей отметили, что вынуждены довольствоваться уровнем образования, предоставляемым государством, 35% – не удовлетворены этим уровнем. 35% родителей сообщили, что вынуждены искать альтернативное образование. 41% надеялся на решение этих проблем государством. Участники опроса также указали на негативное влияние коррупции, плохое управление школами, низкий интерес общества к образованию, низкую зарплату учителей.

Отмечается, что с тех пор качество образования ухудшилось. Кроме того, напоминается, что в этом учебном году азербайджанские абитуриенты показали самый низкий показатель на выпускных экзаменах.

Напомним, что в Азербайджане ежегодно более 60% выпускников школ не могут получить на итоговых экзаменах положительную оценку. А из окончивших школу только 30-40% решаются поступать в вуз, однако больше 60% абитуриентов не в состоянии осилить даже минимальную для поступления сумму баллов. Кроме того, сообщалось, что одной из причин такого положения является низкий уровень преподавания в общеобразовательных школах страны, а также то, что квалификация немалого числа учителей настолько низка, что некоторые из них знакомы с преподаваемым предметом гораздо хуже учеников.

Отметим, что в 2014 году глава президентской администрации Азербайджана Рамиз Мехтиев, выступая перед представителями исполнительной власти, заявил о том, что в Азербайджане появилась кадровая проблема.

Добавим, в ходе анализа результатов проведенных в Азербайджане выпускных экзаменов 2015 года выяснилось, что в стране 100 выпускников школ не могут читать и писать.